21世紀の英才教育とは？Google社も重要視する、AI時代を生き抜く子どもの脳の育て方

私たちの脳にある2種類の回路について

私たちの脳には、とっさに使う認識回路が2種類ある。「問題解決型の回路」と「気づきの回路」である。

前者は、前述したがいち早く問題点をピックアップして解決に向かおうとする、非常に合理的な「問題解決型の回路」だ。

目の前に100の事象があったとして、そのうち98％の事象が正しくて、2しか間違っていなかったとしても、問題解決型の人はダメな2から口にする。いち早く弱点をカバーし、わずかなリスクも残さない、というのが、この脳の気分だからだ。結果（ゴール）に強くこだわるとき、人はこの回路を起動しやすい。

後者の「気づきの回路」とは、「そういえば、あれ、やっとかなきゃ」「そうだわ、あれもやっておこう」のように、「するべきこと」にどんどん気づきながら、タスクを片っ端から片付けていく回路である。

家事のような、あふれかえるほどの膨大な多重タスクは、このセンスがなければやっていけない。そしていい経営者も、この回路を巧みに使って、過去の経験値から、未来プランを創生しているのである。

そして、「気づきの回路」を使えるのは、その対象（家族、家、事業、職場など）に愛着があるとき。相手に興味を失ったとたん、まったく勘が働かなくなるのが「気づきの回路」の特徴でもある。

誰でもどちらの回路が使えるが、同時には使えない。

つまり、「問題解決型の回路」が強く活性化すると「気づきの回路」が不活性化する。私たちの脳内にあるこの2つの回路は同時に働かない。一方が著しく活性化すると、もう一方が萎縮する関係にある。

12歳までの子どもは、基本「気づきの回路」を使っており、子どもをちゃんと躾なきゃと思っている親たちは、子どもの前で「問題解決型の回路」が起動する。

だから、夫であれ妻であれ、働いて帰ってきた人は、玄関入って、最初に「階段の電気つけっぱなしだよ」「これ今朝のままじゃん。一日家にいて、何してたの？」なんて口にしがち。

家族の顔を見た瞬間、「ダメなところ」から口にするのをやめて、共感か感謝かねぎらいか、せめて笑顔をあげよう。

共感した数だけ、ねぎらった数だけ、笑顔の数だけ。そう考えると、「逢った瞬間、笑顔と、感謝かねぎらいで優しい共感をあげる」は、21世紀最大の英才教育と言ってもいいのかもしれない。

生成AIを使いこなすには、対話力が必須

2023年8月7日。経済産業省が、AI人材育成の新たな指針策定に乗り出したことを発表した。その方針の中で、生成AIを使いこなす人材に必須スキルとして、“対話力”をあげている。

Googleの心理的安全性に呼応するようなこの方針だが、“対話力”が問われる時代が始まったのだ。

何でも知っている全知全能のAIは、情報空間に偏りがないから、つまらない質問をすれば、たいして面白みのない優等生的な回答をくれる。しかし、個性的な質問をすれば、その人にしか引き出せない素敵な回答をくれる。AIとともに生きる人間には、そのセンスが不可欠になってくるというわけだ。

さらに、生成AIはいけしゃあしゃあと嘘をつく。たとえば、チャットGPTに「黒川伊保子って知ってる？」と入れると「東大出身でカリフォルニア大学の教授」なんて素敵な嘘をついてくれる。

生成AIをうまく操るには、その出力に対して、「なんとなく腑に落ちない」「つじつまが合わない」と感じて立ち止まる、そんな“危機回避力”もまた不可欠なのだ。

みんな「気づきの回路」を使う人に支えられている

“対話力”も“危機回避力”も「気づきの回路」が作り出す能力だ。

「気づきの回路」を優先して使っている人は、「あれ、気になるなぁ」と思って在庫を増やしておいたら急に必要になってコトなきを得た、とか、「あの人、気になるなぁ」と思って声をかけたら助けてあげられた、のようなことが日常に起こっている。

子どもたちは、母親のこの勘で無事に育つし、会社だって「問題解決型の回路」を優先している人が気づかないところでトラブルが未然に回避されている。

危機回避力は、ある意味疑う力でもある。

子育て中の女性は、子どもたちを守るために危機回避力が最高潮になるが、同時に夫の気持ちを疑う時期でもある。

昔から、女たちの夫の浮気を見抜く勘の鋭さは、小説や映画でも使われる「あるある」。そんな能力が、最先端のテクノロジーを使いこなすための資質なのだ。

「気づきの回路」をうまく使えるようにするには、「心理的安全性を確保する、共感から始める対話」が不可欠なのだ。

では、具体的にどのような言葉がけをすると、心理的安全性が育つのだろうか。

日本語の否定文は要注意

子どもたちの言動に、ダメ出しをしなければいけないとき「ダメよ、無理に決まっているでしょ」のように、主語・述語抜きの否定文を使っていないだろうか。

日本語は、主語と述語を省略できるので、パートナーや部下相手にさえもこの主語なしの否定文を使う方がいる。

主語なしのNOには、暗黙の主語がつく。それは「世間」。「普通ダメだろうよ」「みんな無理だと思ってるよ」のように世間を代表して逃げ場のない全否定をしてしまうのである。

さらに相手が子どもだったり、部下だったり、経済格差のあるパートナーだったりしたら、相手の脳内では二人称がついてしまうことも多い。「おまえはダメなやつだな」「おまえには無理なんだよ」のように。そうなると、人格否定も甚だしい。

このため、主語なしのNOは、相手の自己肯定感を著しく下げる傾向にある。

「私は…だと思う」「私には別の意見がある」という言い方をするとよい。

「あなたのファイトは買うわ。でもお母さんは心配なの」「きみの気持ちはわかる。だけど、父さんには別のアイデアがあるんだ。聞いてくれないか」のように。

子どもの選択を「ダメだ。無理に決まっている」と阻止する親は、子どもにとって人生を切り拓いていくときの目の上のたんこぶになってしまう。しかも、「おまえにはダメ、無理」と聞こえているので、自己肯定感まで下げる。

一方子どもの選択を「気持ちはわかる」と受け止めたうえで、「もっと別のアイデアもある。聞いてみないか」と言ってくれる親は、人生の支援者に位置づけられる。

あなたは、子どもにどちらを残したいですか？「どうせダメだろうな」「自分には無理だし」とつぶやく逃げ癖か、自ら信じて人生を切り拓く自己肯定感か。

後者を選ぶなら今この瞬間から、否定文の構文を替えてみましょう。「いいね」か「わかる」で受けて、主語と術後を省略しないこと。

この国の家庭と職場から、いきなりの「ダメ」と「無理」を消し去ろう。

◆

20世紀と21世紀では、社会が必要とする人材（資産）が大きく異なっている。企業価値を生み出すセオリーがまったく違い、エリートの定義もまるで違う。当然人材の育て方も変わらなければならない。

そして2023年、経済産業省が発表したAI人材育成の指針策定の方向性により、それは明確になった。人類に、大きなパラダイムシフト（仕組みの転換、ひいては時代の断層）が訪れているのである。

そのことを、子どもたちを育てる親たちも理解したうえで子どもの教育について考えよう。

今回紹介した、『子どもの脳の育て方 AI時代を生き抜く力』黒川伊保子著（講談社＋α新書）のすごいところは下記に集約される。

①脳科学に携わる著者の子育て経験（実験）をもとに書かれているので、説得力がある。

②「いい脳」の定義を、頭がいいことだけではなく、幸福であるということと言い切って、子ども自身の充足感にも着目しているところ。

③今回の記事では割愛したが、年齢に応じた脳の育て方が書かれているので実践しやすい。

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